合并本科在第一、第二批次中，考生填报的院校志愿和专业志愿数量保持不变，填报志愿的空间没有减少,合并本科录取批次不会减少考生的录取机会，反而会扩大考生和高校的选择空间,本科教学的本质是培养独立思考和自主学习的能力,如果按照一本二本合并的话，那么高校的教学就只剩下两个年级:本科和专科了。
的优点是:这种合力强化了本科理论性强的学生的实际操作能力；实践操作能力强的高职生，理论学习升华了。缺点是这种合作对部分个别同学是有好处的，但总的来说，恐怕是两边都不讨好。拓展教材本科和高职院校培养学生最大的区别就是区别，就像跟老师学和跟技校学一样。这种差异不在于所用教材的难易程度，所用图书馆的丰富程度，所用实验室的质量，而在于培养的起点不同。高职教育的本质——当然我只是以厨师为例接触过——是培养熟练度和稳定性。他并没有以学生思维差异的发展为主导。这也是为什么高职教育少了理论教学，多了操作实践。本科教学的本质是培养独立思考和自主学习的能力。他希望学生能养成一种学习习惯和方法。这就是为什么本科学习非常重视理论，而相对不太重视操作和实践。
合并本科录取批次不会减少考生的录取机会，反而会扩大考生和高校的选择空间。对于考生来说，在合并之后，学校由6所增加到12所，院校数量增加，考生可以选择的院校和专业也相应增加。山东工商学院负责招生的马老师说，以前设置一二本、三本，主要是当时硬件条件和技术手段不具备。现在，赵高的网上招生技术已经成熟，硬件也很快跟上。从实际操作层面来说，是可以操作的。合并 本科在第一、第二批次中，考生填报的院校志愿和专业志愿数量保持不变，填报志愿的空间没有减少。合并第一、二批次有助于进一步引导考生根据自身兴趣和社会对人才的需求填报志愿。从这个意义上说，考生有了更大的选择空间和更真实的获得感，扩大了学生的选择机会，促进了学生的全面发展和个性发展。
3、一本和二本 合并之后,都会带来哪些好处?中分数段考生概率增加。没有原线，这部分考生有很大机会冲击质量本科院校，如果按照一本二本合并的话，那么高校的教学就只剩下两个年级:本科和专科了。届时进入专科科技的考生肯定会增加，将重点培养技术型人才。合并高考录取后，进入理想学校的可能性会增加。
